23.02.2017

Neue Osnabrücker Zeitung/ Neue OZ

Alle weiteren „Jugend forscht″- und „Schüler experimentieren″-Projekte auf einen Blick

BBS Haste: „ Jugend forscht″: Katharina Riehemann, Natalie Palma und Jana Klöcker mit „ Welche Schäden verursacht Streusalz an Pflanzen?″, Keno Stamm, Lennart Quebbemann und Jannis Krüger mit „ Auswirkung von Bodenverdichtung durch falschen Reifendruck auf das Maiswachstum″, Timo Brockmann, Laura Horn und Salah Alhajji mit „ Optimierung des Zwischenfruchtanbaus, aber wie?″.

Gymnasium Carolinum: „ Schüler experimentieren″: Clara Langkutsch mit „ Der neue „ Dünger″ – Mit Homöopathie Pflanzen und Umwelt schonen″, Moritz Huß mit „ Welchen Einfluss haben energiesparende LED-Lampen auf das Wachstum von Pflanzen? Spielt die Lichtfarbe eine Rolle?″, Shona Stanton und Josephine Bormann mit „ Aus Milch und Essig eine Alternative für Plastik″, Isabella Marie Empen mit „ Ein Farbenwettrennen″, Tobias Goltermann und Felix Hune mit „ Probleme in der Unendlichkeit″, Charleen Kleine-Hartlage und Jo-Ann Bergholz mit „ Batteriebetriebenes Modellauto″, Mareke Sophie Specker und Alena Goldmann mit „ Das Spektrometer″, Daria Fischer mit „ Lego-Mindstorms-Putz-Roboter″, Matthias Mohrbutter mit „ Stromerzeugung mit einer selbst gebauten Wassermühle″.

Ernst-Moritz-Arndt-Gymnasium: „ Jugend forscht″: Florian Brockkötter mit „ Azofarbstoffe im Potenzialtopf″, Marvin Lenjer mit „ Entwicklung eines Akku-Prototyps″. „ Schüler experimentieren″: Carla Mücke mit „ Luftreinigung mit dem Ionisator″, Lucas Kötter mit „ Wo könnte es noch Leben im Universum geben? Wie findet man Exoplaneten mit der Transitmethode?″, Alexander Tompakov, Lennart Schliehe und Paul Yanic Borsutzky mit „ Robogreifer″, Niklas Kröger mit „ The magic bed 2.0″.

Gymnasium „ In der Wüste″: „ Jugend forscht″: Yannik Schmidt und Janos Grewatsch mit „ Einsatz von Moringa oleifera als Flockungsmittel zur Wasseraufbereitung″. „ Schüler experimentieren″: Jule Pappert und Naya Haidar mit „ Schokopop″, Helena Saalfeld und Celina Löwen mit „ Green feeling″, Laura Sophie Hansen und Pauline Bücker mit „ Energie sparen in der Schule″.

Ratsgymnasium: „ Jugend forscht″: Daniel Gusew mit „ Herstellen eines alternativen biologisch abbaubaren Kunststoffes″, Justus Rocho und Henri Wohlschläger mit „ Verbesserte Nutzung des Bambusgartens unserer Schule″, Liam Riechardt mit „ Maschinelles Sehen zur triangulativen Erfassung von Bewegungen″. „ Schüler experimentieren″: Antonia Lutter mit „ Fledermäuse – schrecklich schön″, Philipp Kasten mit „ Scooley – Dein persönlicher Online-Helfer für die Schule – Ist es möglich die Hausaufgabenquote mit digitalen Mitteln zu verbessern?″

Gesamtschule Schinkel: „ Jugend forscht″: Lena Schwenderling mit „ Die Nacht zum Tag machen – Einfluss von Lichtverschmutzung auf das Territorialverhalten des Europäischen Uhus″

Ursulaschule: „ Schüler experimentieren″: Theresa Havekost, Maja Schwerdtfeger und Martha Jammers mit „ Steigert Traubenzucker die Leistung von Schülern?″, Nathan Becker und Jan Gemmer mit „ Warum fliegt ein Segelflugzeug?″