19.06.2013

Neue Osnabrücker Zeitung/ Neue OZ

Schüler des Gymnasiums " In der Wüste" beschäftigen sich mit Verhaltensweisen von Affen im Osnabrücker Zoo. Einzelheiten

Was sieht ein Orang-Utan im Spiegel?

Forschungsprojekt des Gymnasiums "In der Wüste" im Zoo – Schülerin erhält dafür Hans-Riegel-Preis

Osnabrück. Welchen Stellenwert hat Luxus für Affen? Was sieht ein Orang-Utan beim Blick in den Spiegel, und was sagt das über sein Selbstbewusstsein aus? Ungewöhnliche Fragestellungen für eine Facharbeit, denen Schüler des Jahrgangs 11 am Gymnasium " In der Wüste" nachgingen.

Ungewöhnlich auch der Name des Fachs, in dem die Arbeit zu schreiben war: Im Fach " Behavioral Studies in Animal Groups – experimentelle Annäherungen" beobachteten die Schüler Affen im Osnabrücker Zoo.

Statt klassischer Kernfächer à la Deutsch, Mathe oder Biologie biete das Gymnasium " In der Wüste" in der Klasse elf Seminarfächer an, in denen die Facharbeit erstellt werden müsse, erklärte Nina Recke. Die Lehrerin betreute das Primaten-Projekt, sie selbst bescheinigte der Arbeit ihrer Schüler hohe Qualität: " Die Erarbeitung der Fragestellungen, Herangehensweisen und die Präsentationen sind teils deutlich über den schulischen Anforderungen", sagte Recke. Die Carl-von-Ossietzky-Universität in Oldenburg teilte diese Einschätzung: Der jährlich vergebene Hans-Riegel-Preis für herausragendes, innovatives Arbeiten ging in diesem Jahr an Alexandra Dicks für ihre " Untersuchung zur Selbstwahrnehmung von Orang-Utans im Zoo Osnabrück." Zwei Becher, unter einem davon stets eine Süßigkeit als Belohnung versteckt – im ersten Schritt hatte die Schülerin einen Orang-Utan konditioniert, mit einem Stock den richtigen Becher vor dem Gehege umzustoßen. Anschließend wurde das Sichtfeld vor dem Gehege durch ein Tuch verdeckt, mit einem gegenüberliegenden Spiegel konnte der Orang-Utan die Szenerie überschauen – und erwischte schließlich weiterhin den richtigen Becher. Die Folgerung: Spiegelverkehrte Koordination, die Fähigkeit, sich im Spiegel von der Umgebung differenziert betrachten und verorten zu können – " das lässt auf ein zumindest rudimentär vorhandenes Selbstbewusstsein des Orang-Utans schließen", schloss die Schülerin ihren Vortrag.

Schüler Jonathan Paulus untersuchte, ob Affen einen dem Menschen vergleichbaren Hang zu Luxusgütern haben. Ergebnis: Zumindest im Versuch war die Neugier des Affen für die Angebote " Fußleiste" und das Luxusgut " Hundespielzeug" etwa gleichstark, die komplexere Funktion des Hundespielzeuges – ein Quietschton – sorgte aber für eine leicht gesteigerte Aufmerksamkeitsspanne. Empirische Aussagen oder solche über die Validität ließen sich anhand der Untersuchungen nicht treffen, das sei im Rahmen des Seminarfaches auch kaum möglich – dennoch biete die Arbeit auch dem Zoo interessante Rückschlüsse, so Zoodirektor Michael Böer, der mit den Schülern über ihre Ergebnisse diskutierte: " Für uns ergeben sich zum Beispiel neue Erkenntnisse über den Tagesablauf", sagte Böer, Er wertete die Zusammenarbeit von Gymnasium und Zoo für die Schüler als " Gelegenheit, einen Einblick in universitäres Arbeiten zu erlangen".

Bildtext:
Studierten die Affen im Zoo: Schüler des Gymnasiums " In der Wüste" stellten die Forschungsergebnisse im Affenhaus vor.

Foto:
Thomas Osterfeld

Markus Pöhlking