15.02.2012

Neue Osnabrücker Zeitung/ Neue OZ

Schüler entwickeln ein digitales Orientierungssystem. Weitere Experimente.

Navi für die Schule

3-D-Raumplaner an der Ursulaschule

Osnabrück. Viele Eltern kennen das Problem: In der Schule ist Elternsprechtag, aber wo ist Raum
2-2-4? Stefan Mittmann (14), Daniel Bergmann (15) und Patrick Flacke (15) von der Ursulaschule wollten offenbar sichergehen, dass ihre Eltern die Lehrer auch finden, und haben ein 3-D-Plexiglas-Modell ihrer Schule entwickelt.
" Über eine Tastatureingabe wird der genaue Weg im Modell angezeigt", erklärt Patrick. Dazu ist das Modell mit zahlreichen LEDs ausgestattet. Nach Eingabe der gesuchten Raumnummer weist eine Leuchtspur den direkten Weg zum Ziel. Dafür haben die drei einen kleinen Computer programmiert. " Das ist auch für große Firmen und Krankenhäuser interessant", ist Patrick überzeugt. Zwei Monate haben die drei Neuntklässler an dem Projekt gearbeitet – aus Spaß, wie sie betonen. " Wir nehmen nicht teil, um zu gewinnen", meint Daniel.
Kathrin Gorgs (15) und Mascha Winter (15) haben untersucht, welcher Tierkot sich am besten für die Pflanzendüngung eignet. Vier Wochen beobachteten sie das Pflanzenwachstum. Pferde- und Kaninchenmist eignet sich übrigens besser als der von Fleischfressern wie etwa Katzen. Nicolas Kazén (14) hingegen hat die Auswirkung von Metallen und ihren Salzen auf das Wachstum von Erbsen untersucht. Der Achtklässler tritt bei " Schüler experimentieren" an.

Bildtext:

Interaktiver Raumplan von Daniel Bergmann, Stefan Mittmann und Patrick Flacke (von links).

Foto:

Egmont Seiler

yjs